Team
Luise Brand (sie/ihr)
brand@situationsansatz.de
Werkstudentin in der Verwaltung
Im ISTA seit 2026
studiert Public und Nonprofit- Management an der HWR Berlin zuvor Verwaltung und Personalbereich bei der Berliner Stadtmission & Fundraising und Kampagnenplanung bei Wikimedia; Freiwilliges Soziales Jahr bei der AWO in Schule und Hort
Lebe heute, vergiss die Sorgen der Vergangenheit. - Epikur
Wissenschaftliche Mitarbeiter*in
Schwerpunkte: Qualitätsentwicklung und Evaluation, Kinderperspektiven und Lernwerkstattarbeit
Im ISTA seit 2023
Studium Erziehung und Bildung in der Kindheit (B.A.) und Praxisforschung in Sozialer Arbeit und Pädagogik (M.A.); Lehre im Bereich Vielfalt & Diversity und in der Lernwerkstattarbeit mit Schwerpunkt Naturwissenschaften; mehrjährige Erfahrung in verschiedenen Kindertageseinrichtungen, hauptsächlich mit bilingualen Konzepten
Beloved community is formed not by the eradication of difference but by its affirmation, by each of us claiming the identities and cultural legacies that shape who we are and how we live in the world.” - bell hooks
Because love is an act of courage, not of fear, love is a commitment to others. - Paulo Freire
Lena Claßen (keine Pronomen)
classen@situationsansatz.de
Alice Hildebrandt (sie/ihr)
hildebrandt@situationsansatz.de
Wissenschaftliche Mitarbeiter*in & Promovend*in
Schwerpunkte: Agency von Kindern, Kinderperspektiven, Kinderschutz
Im ISTA seit 2022
Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieher*in (bbgl.), Studium Erziehung und Bildung in der Kindheit, bbgl. (B.A,) mit Schwerpunkt: Leitung & Management und Frühkindliche Bildungsforschung (M.A.); Lehre im Bereich frühkindliche Bildung und qualitativer Forschung; Fortbildungen zu frühpädagogischen Themen; mehrjährige Erfahrung in Kindertageseinrichtungen und Ganztagsschule in Berlin und Brandenburg als pädagogische Fachkraft, Leitung und Fachberatung.
Education is the point at which we decide whether we love the world enough to assume responsibility for it. - Hannah Arendt
I am no longer accepting the things I cannot change. I am changing the things I cannot accept. - Angela Davis
Co-Bereichsleitung, Koordination, Referentin im Arbeitsbereich W.ISTA
Mitarbeit in der Implementierung Brandenburger Bildungsplan
Schwerpunkte: Kinderrechte, Adultismus, Natur- und Umweltpädagogik, Gleichheit und Differenz
Im ISTA seit 2024
staatlich anerkannte Kindheitspädagog*in (B.A.), Bildungswissenschaft (M.A.) Schwerpunkt frühkindliche Bildung und qualitative Forschung, mehrjährige Erfahrung in der Umweltbildung an einem außerschulischen Lernort, Tätigkeit in der Kita
Das kindgemäße Bild müßte zur Entdeckung auffordern, Fragen stellen, Rätsel aufgeben. Aber genau das Gegenteil ist gemeint, wenn in Rezensionen, Fachgesprächen oder Jurysitzungen Kindgemäßheit eingeklagt wird: alles soll schon gesagt und erklärt sein, nichts darf rätselhaft oder schwierig sein. - Jens Thieles
Laura Hrabowski (sie/ihr)
hrabowski@situationsansatz.de
wista@situationsansatz.de
Marcel Kochert (er/ihm)
kochert@situationsansatz.de
Verwaltungskoordinator
Schwerpunkte: Verwaltung, Buchhaltung, IT, digitale Ablagen und organisatorische Prozesse sowie Unterstützung von Webredaktion und Öffentlichkeitsarbeit
Im ISTA seit 2014
Langjährige Tätigkeit im ISTA, zuvor auch in der damaligen Fachstelle Kinderwelten. Davor viele Jahre selbstständig im Web- und Grafikdesign sowie in der Online- und Musikredaktion.
Die Wertschätzung von Vielfalt bedeutet, ohne Angst verschieden sein zu können. - Theodor W. Adorno
Direktorin
Schwerpunkte: Situationsansatz, Kinderperspektiven , Partizipation und Kinderrechte, Qualitätsentwicklung und Evaluation, Kompetente Systeme, Trägerqualität, Macht, Führung & Selbstorganisation, Organisationsentwicklung, Internationale Vernetzungen, Geschäftsführende Aufgaben im ISTA
Im ISTA seit 2013
Studium der Diplom-Pädagogik, Mitarbeit in und dann Leitung von verschiedenen Projekten zur Qualitätsentwicklung in Kitas (z.B. Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen, Qualität im Situationsansatz, Qualitätsoffensive in Kölner Kitas, Externe Evaluationen nach QuaSi, Kinderperspektiven im KitaBeirat), Erfahrung als Fachberaterin und Fortbildnerin,
Dissertation: „Kinder als Akteure im kompetenten System – Wie Kinder sich an Qualitätsentwicklung beteiligen können“
Dialog ist die Begegnung zwischen Menschen, vermittelt durch die Welt, um die Welt zu benennen. [… er ist] ein Akt der Schöpfung. - Paolo Freire
Dr. Katrin Macha (sie/ihr)
macha@situationsansatz.de
Lena Nebenführ (sie/ihr)
nebenfuehr@situationsansatz.de
wista@situationsansatz.de
Co-Bereichsleitung, Koordination und Referentin im Arbeitsbereich W.ISTA
Schwerpunkte: Gleichheit und Differenz, Übergang Kita – Grundschule, Natur- und Umweltpädagogik, Partizipation und Adultismus, Rahmenbedingungen in der Praxis
Im ISTA seit: 2022
staatlich anerkannte Erzieherin und Studium der Kulturwissenschaft, Neuere Geschichte sowie Friedens- und Konfliktforschung (M.A.), über zehnjährige Berufserfahrung als pädagogische Fachkraft und teils Leitung in Kita, Krippe und Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen sowie in der kulturellen und politischen Bildungsarbeit
Wir sollten Achtung haben vor den Geheimnissen und Schwankungen der schweren Arbeit des Wachsens! Wir sollten Achtung haben vor der gegenwärtigen Stunde, vor dem heutigen Tag. - Janusz Korczak
Wissenschaftliche Mitarbeiter*in
Schwerpunkte: Externen Evaluation, Brandenburger Bildungsplan, Kinderperspektiven, Partizipation und Kinderschutz
Im ISTA seit: 2023
Studium Bildungs- und Erziehungswissenschaft (B.A.) und Frühkindliche Bildungsforschung (M.A.); Mitarbeit BiKA-Studie (Beteiligungsmöglichkeiten von Krippenkindern im Kita-Alltag); Sprachfachkraft im Bundesprogramm Sprach-Kita; Weitere Tätigkeiten in Kindertagesstätten und stationärer Einrichtung der Kinder- und Jugendhilfe; Projekt-Koordination der Sprachberatung im Landkreis Oder-Spree in Brandenburg
Das Kind hat das Recht, ernst genommen, nach seiner Meinung und seinem Einverständnis gefragt zu werden. - Janusz Korczak
Geradeaus kann man nicht sehr weit kommen. - Antoine de Saint-Exupéry
Anna Range (sie/ihr)
range@situationsansatz.de
Franziska Scheler (sie/ihr)
scheler@situationsansatz.de
Projektmitarbeiter*in Qualitätsentwicklung & Interne und Externe Evaluation
Schwerpunkte: Alltagsintegrierte sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit, Gleichheit und Differenz
Im ISTA seit 2026
Studium für das Lehramt an Gymnasien mit der Fächerkombination Germanistik und Anglistik (1. Staatesexamen), Sozialpädagogische Fachkraft, mehrjährige Erfahrung in verschiedenen Kindertageseinrichtungen, Mentorin für Auszubildende, Sprachfachkraft im Bundesprogramm Sprach-Kita
Die Welt gehört in Kinderhände
Dem Trübsinn ein Ende!
- Grönemeyer
Mitarbeiter*in der Qualitätsoffensive Köln
Schwerpunkte:
Im ISTA seit 2022
Katja Trognitz (sie/ihr)
trognitz@situationsansatz.de