Haltung verändert Beziehung: weg vom Belehren, hin zu beziehungsorientierter Bildung. Das Arbeitspapier skizziert den Perspektivwechsel, in dem Erwachsene sich als Lernende verstehen und so Räume für Neugier, Dialog und Lernen auf Augenhöhe öffnen. (Arbeitsgruppe: Elvira Burmeister, Alexandra Ulrich-Uebel, Gerlinde Ries-Schemainda, Katrin Macha.)
Dieses Arbeitspapier ist Teil der „Kernessenzen des Situationsansatzes“.