Projekt Externe Evaluation bei der Elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas
Status:
laufend
Projektlaufzeit:
seit 2016
Ansprechpartner*in:
Anna Range, Franziska Scheler
“Die Kita-Teams genießen es, in den Auswertungs-gesprächen die Zeit und die Möglichkeit zu haben, sich so intensiv mit der eigenen Arbeit auseinandersetzen und darüber gemeinsam in den Austausch zu kommen.”
Evaluator*in über die Externe Evaluation
Im Rahmen dieses Projekts führen wir seit 2016 Externe Evaluationen in Einrichtungen der Elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas durch.
Dabei verbinden wir QuaSi - Qualität mit dem Situationsansatz und die fünf Qualitätsversprechen der Elbkinder.
Ablauf der Evaluation
Nach einem gemeinsamen Auftakttreffen für alle Einrichtungen beginnt die Externe Evaluation mit einem digitalen Informationsgespräch, in dem das Verfahren vorgestellt wird und Fragen der Teams geklärt werden können. Außerdem erhalten die Einrichtungen Informationsmaterial für Eltern und Kinder, mit dem auch sie auf die Evaluation vorbereitet werden.
Im Rahmen der Externen Evaluation verbringen wir zwei Tage vor Ort in den Einrichtungen. Dort erheben wir in Interviews mit Leitungen und Trägervertretungen, in Gruppengesprächen mit Fachkräften und Eltern sowie in Fokusgruppen mit den Kindern verschiedene Perspektiven auf den Alltag und die Qualität der Kindertageseinrichtungen. Außerdem beobachten wir den Alltag und die Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern und sichten verschiedene Dokumente.
Der Bericht
Die erhobenen Informationen und Daten werden von uns zusammengetragen und ausgewertet. Daraus entsteht ein 15- bis 20-seitiger Bericht, der – gegliedert nach den Qualitätsversprechen der Elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas – die verschiedenen Perspektiven miteinander in Beziehung setzt.
Die Externe Evaluation eröffnet damit einen multiperspektivischen Blick auf die Einrichtung, der um eine externe Perspektive ergänzt wird. So erhalten Fachkräfte und Leitungen vor Ort eine Rückmeldung zur aktuellen pädagogischen Arbeit sowie Impulse für ihre Weiterentwicklung. Die jeweilige Kita entscheidet, welche Anregungen sie daraus für ihren weiteren Qualitätsentwicklungsprozess aufgreift.
Die Auswertung
In einem mehrstündigen Auswertungsgespräch vor Ort mit dem Team werden anschließend zentrale Themen besprochen und erste Ideen für die Weiterentwicklung der Qualität entwickelt. Besonders eindrücklich sind für die pädagogischen Fachkräfte erfahrungsgemäß die detaillierten Situationsbeschreibungen pädagogischer Praxis sowie die Aussagen der Kinder über ihre Kita.